快樂為助人之本的幸福園地

華德福的教育理念比較偏向『適時發展』

在適當的時機提供適合的內容教導孩子們

比如說你不會強迫剛出生的嬰兒去學跑步

也不會強迫剛上幼兒園的孩子去練舉重練網球等等

（體能過人的天才型兒童不在此限）

只是因為外表的物質體大家都看得見

發展有沒有完全～能不能夠負荷這些鍛鍊比較能夠判斷～

其實孩子的內心也有發展到成熟的階段

只是因為我們看不到就當作沒這回事

孩子一出生就開始背英文單字

剛滿周歲就練習寫字

剛上幼稚園九九乘法以及加減乘除已經相當老練

（智力過人的天才型兒童不在此限）

這樣領先其他人一大步的表現通常讓父母”很滿意”

但是其實孩子的心靈已經遭受到一定程度的創傷

就向前述剛上幼稚園的孩子去練舉重

也許練就一身肌肉的強健體格

但是還沒發育完成的身體其實已經遭受到極大的傷害

我再舉幾個簡單的例子來說明何謂『適時發展』

比如說孩子發展到九歲左右時會面臨所謂的『九歲危機』

簡單的說就是孩子會開始出現認同問題（對於自我的認同）

過去的孩子是天人合一～感覺世界是完美無瑕的～

但是當孩子到了九歲時會發現”我”與”世界”其實是分離的

且這個世界其實也沒有想像中的那麼美好

而華德福教育在這個時後就會在語文與歷史課中

導入創世紀與諸神戰爭等歷史故事與相關經典文學

國外就是諸如上帝創造世界、宙斯等諸神的戰爭

國內就是教導女媧補天、后羿射日、封神榜的眾神戰爭等古典文學

讓孩子在這些故事之中逐漸了解過去的人是如何看待這個世界

而即使在如此偉大的神與天之間仍有許多勾心鬥角互相爭戰的狀況

在學習的過程中讓孩子逐漸理解”自己”相對於這個世界的定位

另一個例子是大家都比較熟悉又害怕的青少年叛逆期

在這個時期的的孩子逐漸轉變成大人的過程中

最重要的任務就是建立『完整的自我』

了解”我”在這個世界的任務與目標

承擔責任、繼往開來、承先啟後等開創新格局的未來目標

而此時華德福的教育就開始教導大航海時代的故事

以本國的角度就是教導鄭和下西洋等冒險犯難的故事了

這些故事讓叛逆的青少年有發洩精力的正當管道

自我逐漸增強的目的就是要開始試著改變這個世界

這個力量對外就是開創創新～對內就是惱人的叛逆期了～

所以教導這些開拓拓荒等故事能讓孩子逐漸了解自身的改變力量

對未來成就自我有著重要的關鍵影響力

以上只是舉幾個例子來闡述所謂華德福教育理念的意義

當然這些例子無法完全概論所以的細結

但是出發點都是從孩子身心發展的角度來設計課程

教育的觀點也絕非單純的孩子學到了哪些技術

而是觀察孩子是否成就健全的人格發展

身心靈發展完整的自我其實是會自動自發學習

在其身上也能看到完美而健康的自我！

有朋友私下詢問我關於選擇善美真中小學的疑惑

我在這大略分類與說明華德福教育在現今台灣的發展概況

提供給有同樣疑問的家長朋友們參考～

目前華德福教育體系的中小學

資歷最久的當然是宜蘭的慈心中小學

而且還是公立的收費便宜

而新竹印象中有兩間

支持的來源是新竹教育大學

台中則有相當相當多的選擇

除了原本的磊川、豐樂、海聲

也是新創辦的善美真、大地、草悟、迦美地等等

雲林本來要在古坑國中試行華德福教育

後來因為某些因素而失敗

不過後來在山峰與潮厝持續進行教育改革

甚至山峰將轉型成為完全高中（就是從國小包到國中！）

有時後危機就是轉機哩～

要選則在哪裡定居與就學～

除了看學校還要看父母的工作吧？

工作地點離家的遠近以及接送孩子與配合學校活動都要考量

如果單純以選擇學校的角度來看

宜蘭能享受最完整而悠久的華德福教育與社群力量

新竹則享有正統教育大學的全力支持

台中的好處就是可以選擇的學校相當多

雲林則是可以無憂無慮的讓孩子從國小念到高中畢業

另外宜蘭與雲林都是公辦民營的體制

能夠用公立小學的學費享受華德福教育可真是福氣呢！

也因此有不少家長舉家搬遷到宜蘭與雲林去就讀

光是唸到國中甚至高中所省下的學費就相當可觀了！

而且還能擺脫念華德福學校是在唸貴族學校的汙名！

只是父母的工作可能不太好找是比較麻煩的地方～

以後我會陸續整理華德福相關的教育理念與概況

讓大家都能大略了解此一教育體制的意含

雖然不一定真的會讓孩子去就讀這些教育體制

但是多一些新的教育資訊也許能夠強化家庭教育

也是有一定程度的收穫吧～

共勉之！！ J