快樂為助人之本的幸福園地

過去一直都是學生與員工的身分，來海聲之前都不曾當過老師，

頂多在公司以講師的身分傳授一些技術資訊，

一種純粹的技術交流。

在當了孩子們的父親之後，終於能體會為人父的美麗與哀愁，

一種情感上的牽掛與拉扯，一種快樂與痛苦交織的複雜關係。

過去我對於曾經指導我過的所有老師們，

總是抱持著傳統古訓：一日為師，終身為父，

非常珍惜這特殊的緣分，享受著上對下的一種生命經驗的傳承，

毫無保留的公平的呈現給每一位學子，包括我。

總是珍惜著，

但也從來沒想過會在人生中增添一年為人師表的奇妙旅程？

老師對於學生們的教化是很微妙的，

就拿文章標題來作例子好了，

為何我刻意在句末增加個(母)的註解呢？

雖然此成語的出處是因為前後文章的關係，

所以才用終生為「父」的用詞，但在現代使用上，

就得考量男女平等的現代思維，

所以我才刻意加註個「母」字來平衡一下性別差異。

甚至在談及男女平等之前，

我也刻意的請學生們去思考

這個概念有沒有什麼必須要有的前提？

其實在強調男女平等時，多數人會忽略男女有別這個但書，

有了這個大自然律法的概念，

才能真正的去理解與實踐所謂的男女平等，

不然就會淪落到女權運動推廣者最容易被批評的，

所謂的自助餐吃到飽概念，總挑對自己有利的去爭取，

而該盡的義務卻視而不見。

若先以男女有別的前提來論述男女平等，

就不會落入這個看似權利義務分配不均的狀況了。

這個議題很敏感，對吧？

不過這也是老師要給予學生們思考與討論的課題之一，

在學生時代不去討論這些議題就太可惜了，

甚至這些議題的重要性還遠高於一開始要傳授給學生的

「一日為師，終生為父」的這個成語，

這就是當老師有趣的地方，傳道只是其一，

授業與解惑才是更重要的！

尤其在這個網路資訊如此發達的世代。

在對每一個班開始上課前，我總是會丟給他們一個議題：

你們為何要來學校上課？

學校教授的課程內容，在圖書館都找得到，

甚至上網Google一下都可以找到極為龐大的參考資料，

這些資料量遠大於短短一兩個小時老師能夠傳授給你們的內容，

那，你們為何來學校上課？

當然，也真的有許多學生選擇在家自學，

或是遠距離教學等等，

但，我深深地相信這些永遠無法取代一個

充滿人生閱歷與融合一切要傳授知識的老師，

站在講台上那種散發出來，看不見的智慧之光，

光是這樣就能夠讓學生有意無意的學習到寶貴的智慧結晶，

這是投影機與網路資訊所無法取代的影響力！

話說回來，老師檢討自己在海聲的一年來，

傳道與授業做了不少，應該也算是問心無愧了，

但是解惑這部份真的沒有做得很好，

即使感受到學生們有許多人生旅程中所遇到的種種困惑，

但老師都無法即時有效的給予協助與建議，甚感可惜。

所以文末我要「提醒」被我教過的孩子們，

求學生涯中被我教過算你們運氣好，

平白無故多了個「田老爸(還是老田？)」要相認，

所以我也允諾你們，

閒來無事有困擾著你的種種疑惑或是面臨人生重大的抉擇時，

可以用e-mail、FB或是LINE與田大師聯絡，只要我有時間，

一定會給予你們有效、滿意與充實的回應的！

以上文章純屬臉上貼金，自我感覺良好的展現，

不過放在海聲校刊來博君一笑堪稱適才適用，

希望大家都能在海聲玩得開心，渡過人生最珍貴的18年華！

謝謝各位！！